对胎釉的损伤也很大。
还有热修法，就是用釉料等材料将瓷器拼接后入窑重烧，很多修复专家认为这种方式破坏了文物所承载的历史信息，所以现在已经很少采用这种方式来修复文物了。
现在各大高校的文修专业教的基本都是考古修复和博物馆展览修复，要求在修复的过程中无痕迹、无损伤修复，还原陶瓷本来的样子，达到修旧如旧的标准。
主要包括：拆分、清洗、对接找平、粘接、补缺、打磨、着色、补釉等步骤。
高级的美术修复，在上色后，能达到和原器浑然一体的效果。
苏醒学的当然是学院派的修复方式。
实验室里的几个师兄、师姐看着她完成的两件作品，都忍不住啧啧称奇。
“手挺巧啊！”
“补彩、补釉很绝！苏师妹你美术功底不错呀！”
“我还没见过那个新手刚上手就能达到这样水准的，苏师妹你是真适合吃这碗饭。”
“小苏你这有点儿夸张了啊！你才学多久，就修成这样，你让别人怎么办……”
苏醒被大家说得有点不好意思。
她知道她之所以能学得这么快，还得多亏了系统给的“心灵手巧”奖励。
这天上午，胡教授也来了实验室。
他拿放大镜仔细观察了苏醒完成修复的两件仿古工艺品，最后点点头，“虽然有些细节上处理得还不够熟练，但整体还不错，继续努力，多练练。”
苏醒点头，“好的，胡教授。”
她打算把那几件仿古工艺品都修完了，再尝试修复那两件真品。