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其实对着比自己年龄更小的弗兰茨撒娇本身就让她有一种羞耻感，如果真的把这件家事搬到尼古拉一世面前，那她可就抬不起头了。
在弗兰茨看来这件事尼古拉一世100%会反对，毕竟俄国一直对印度有野心，奥尔加对政治接触的太少，她以为自己父亲口中的好地方能让自己的儿子统治一定是一件好事。
但实际上尼古拉一世绝不会想要自己的子孙在印度一决生死，而且他更希望俄国可以独占印度。
将奥地利帝国引到印度固然可以削弱英国人的力量，但也会增加自己的对手，尼古拉一世并不想这样做，他更希望和弗兰茨东西分治。
“那安娜的小朋友该怎么办？”
弗兰茨揉了揉额头，有些事情他真不知道该怎么说。甘加达尔·拉奥的无耻远远超乎他的想象...
“没关系，那是个坚强的孩子。如果你真的可怜她，我们可以为他们免费培养一批留学生。”
“留学生？”
奥尔加有些不太明白。
“章西不是要亡国了吗？培养留学生有什么用？家里进了苍蝇需要的是一个苍蝇拍，而不是一张桌子。”
“印度需要苍蝇拍，而我们需要的是桌子。还有你没听过科技强国、教育兴国吗？...”
弗兰茨的一番科普搞得奥尔加晕头转向，不过总算是认可了弗兰茨的做法。
其实科教兴邦这句话本身没有错，只不过以章西的情况很难等到那一天了。
至于留学生计划，自然是弗兰茨蓄谋已久的。
能送到奥地利帝国的留学生不是家世非凡，就是本人有着非凡的才能。这些人在奥地利帝国学成之后，回国大概率也能爬上高位。
如果他们在印度过的不好，那么大概率会想起奥地利帝国。摆在他们面前的选项并不多，要么回到奥地利，要么把印度变成奥地利。
除了渗透和培养亲奥高层以外，还可以截留人才，甚至反向推倒弱国的策略。
毕竟弱国急需培养的人才，很大程度上也反应了弱国的政策。
虽说印度在互联网上一直都是一个十分奇葩的国家，但这个国家同样具有悠久的历史，也曾经出现过很多天才人物，这些人都在科学史上留下了浓墨重彩的一笔。
弗兰茨承认量变引起质变，但他从来不会否认人的作用。有些天才人物的出现确实可以将一些科技提前
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