的身份和相关职务，都一直被保留着。
比如周卫国，被聘为战略指挥科的荣誉教导长；赵东海则是特种作战科的荣誉教导长，诸如此类。
赵勋创办虎贲军校，核心目的就是打造一支素质过硬、能力出众的军官队伍，培养属于自己的嫡系力量，打造一批忠心耿耿、能力突出的军官。
从这一点来看，赵勋的做法似乎与委员长有着相似之处。
委员长曾经担任黄埔军校的校长，这一身份对他而言，是人生中至关重要的一个契机。
也正是凭借着黄埔军校校长这一身份作为跳板，委员长才得以在后续的生涯中步步高升，最终登上权力的顶峰。
委员长能够掌控数量众多的中央军嫡系部队，让无数黄埔学生和军官对其心生崇拜，甘愿追随，究其根本，都是源于他黄埔军校校长的身份。
要知道，黄埔军校培养出来的军官，在日后大部分都成为了中央军的中坚力量，更是委员长的心腹亲信。
可以说，委员长能有后来的成就，很大程度上得益于担任黄埔军校校长这一经历。
如今赵勋出任虎贲军校的校长，同样是为了培养得力的军官人才，但他与委员长的初衷，却有着本质上的区别。
委员长将黄埔军校培养的军官，当作自己争权夺利、巩固自身地位的工具，为自己的个人利益所用。
而赵勋在虎贲军校培养出来的军官，唯一的目标，就是奔赴抗日前线，抗击日本侵略者，为保卫祖国、守护同胞而战。
二者的格局与最终目的，有着天壤之别。
所以说，赵勋看似是循着委员长的老路创办了虎贲军校，但从本质上来说，二者有着根本的不同。
虎贲军校自创办之初，便定下了为革命事业服务、为抗日救国而战的初心。
随着虎贲军校的不断发展与壮大，其名声也逐渐在八路军内部传开，声名鹊起。
于是，李云龙、孔捷、丁伟等一众八路军的优秀军官，都纷纷想要来到虎贲军校，以学员的身份学习先进的军事知识和作战理念。
因此，虎贲军校日后的发展，早已超出了最初的设想，不仅仅是为虎贲团培养优秀军官，更成为了为整个八路军培养优秀指战员的重要基地。
当然，这些同样是后话
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